ISTE International Society for Technology in Education

(Sociedad Internacional para la Educación en Tecnología)

 Entre Las  muchas interrogantes que ha despertado el acercamiento de los niños a las nuevas tecnologías destaca la pregunta de si, al interactuar con ellas, los niños adquieren nuevas predisposiciones de percepción o de pensamiento. Según Piaget, el acceso del niño a cualquier nueva posibilidad de expresión lleva consigo de reestructuración de las actividades cognitivas. Así, el aprendizaje de un lenguaje distinto reestructura en un nuevo plano las adquisiciones hechas a nivel sensorio motor desarrollando nuevas capacidades de pensamiento que reestructura a su vez  las adquisiciones del nivel concreto.

Funciones del tutor virtual

FUNCIONES DEL TUTOR VIRTUAL

Función organizacional: Se refiere a su capacidad de planificar y programar. Incluye la instrumentación teórica del curso, objetivos generales, actividades de aprendizaje, calendario de actividades y normas de observación general. El docente deberá tener experiencia en investigación educativa

Función intelectual: En este contexto el docente tiene el papel de facilitador en el sistema. Debe de conocer ampliamente los planes de estudio, así como formación en evaluación educativa. La actitud del docente debe ser abierta y receptiva hacia los educandos.

Función social: El docente fomenta en el alumno la participación y autogestión en el entorno. El docente debe de ser receptivo, respetar las opiniones de los alumnos

Función  Técnica: Conocedor del sistema y sus elementos de hardware, software e híbridos. Debe de manejar las herramientas  de software adecuadamente

Función evaluativa: Establece en base a las evidencia el nivel alcanzado y haciendo a los alumnos  participes de su autoevaluación en forma continua. Revisa las evaluaciones en forma periódica y de esa forma aplicarlas.